我院陳瑞娟副教授 “英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的思辨與跨文化能力自我訓(xùn)練”講座回顧
為宣傳展示職業(yè)教育助力新冠肺炎疫情防控，提升學(xué)生的思辨能力，助力學(xué)習(xí)，11月11日下午在8號(hào)樓四階教室，陳瑞娟副教授為2019級(jí)空中乘務(wù)專(zhuān)業(yè)全體學(xué)生做了一個(gè)“英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的思辨與跨文化能力自我訓(xùn)練”的學(xué)術(shù)講座。
全球化、信息化的時(shí)代，追求的是擁有思辨能力和跨文化交際能力的未來(lái)人才，但是在校課堂學(xué)習(xí)時(shí)間卻過(guò)于有限，因此陳瑞娟副教授認(rèn)為：對(duì)非語(yǔ)言專(zhuān)業(yè)的學(xué)生而言，英語(yǔ)課堂是執(zhí)行思辨和跨文化交際能力訓(xùn)練的最佳陣地，但課外自主訓(xùn)練更是他們的常態(tài)。講座開(kāi)場(chǎng)，陳瑞娟副教授向現(xiàn)場(chǎng)學(xué)生提出了幾個(gè)問(wèn)題：為什么要進(jìn)行思辨能力提升？思辨能力提升后會(huì)有什么益處？以及如何提升個(gè)人的思辨能力？講座過(guò)程中，陳瑞娟副教授向?qū)W生分享了critical thinking的詞源故事和國(guó)、內(nèi)外思維能力模型，利用學(xué)生熟悉的人物和故事，比如曾國(guó)藩家訓(xùn)、甄嬛與浣碧等，引導(dǎo)學(xué)生思考思辨習(xí)慣養(yǎng)成的益處和方法，最后向?qū)W生推薦了5點(diǎn)日常易操作的個(gè)人思辨能力訓(xùn)練方法。
通過(guò)本次學(xué)術(shù)講座，同學(xué)們不僅收獲了一些人物和事件新解的角度和分析，也深刻體會(huì)到了個(gè)人成長(zhǎng)中思辨能力的重要性，不少同學(xué)表示要開(kāi)始有意識(shí)地進(jìn)行思辨能力提升的自我訓(xùn)練。