東南網(wǎng)9月10日?qǐng)?bào)道（本網(wǎng)記者 張立慶 馮川葉 文／圖）他是一位帶領(lǐng)學(xué)生實(shí)現(xiàn)技能成才目標(biāo)的職業(yè)院校老師，也是一位帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)一起勇攀技術(shù)高峰的高級(jí)技師，他還是為企業(yè)解決卡脖子難題的“技術(shù)能手”。身為“80”后的他，在工作15年的時(shí)間里，榮獲福建省五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?、福建青年五四?jiǎng)?wù)?、福建省“最美科技特派員”、福建省技術(shù)能手、福建省金牌工匠等多項(xiàng)榮譽(yù)。教師節(jié)前夕，記者走進(jìn)福建船政交通職業(yè)學(xué)院，探訪這位職業(yè)教育戰(zhàn)線上平凡又出色的工匠型教師——鄒澤昌。
德技融合 帶領(lǐng)學(xué)生成長(zhǎng)為“福建省金牌工匠（工人）”
鄒澤昌指導(dǎo)正在備戰(zhàn)全國(guó)職業(yè)院校技能大賽的學(xué)生
干凈利落的短發(fā)、言語(yǔ)里帶著親和力、態(tài)度謙和、飽含熱情。初見鄒澤昌老師，他正在實(shí)訓(xùn)室里指導(dǎo)即將參加全國(guó)職業(yè)院校技能大賽“數(shù)控多軸加工技術(shù)”項(xiàng)目的同學(xué)們。巧的是，另一位指導(dǎo)老師陳太麗是“福建省金牌工人”，也是鄒澤昌老師2008級(jí)的學(xué)生。有著這樣優(yōu)秀的老師的加持，從省賽脫穎而出的參賽學(xué)生陳永鑫對(duì)全國(guó)職業(yè)院校技能大賽信心滿滿。而在陳太麗老師看來(lái)，鄒澤昌老師是一位處處散發(fā)著執(zhí)著專注、精益求精、追求卓越的工匠型老師。
15年前的鄒澤昌老師也是一位剛剛?cè)肼毜男陆處?，在課程教學(xué)中對(duì)新技術(shù)、新工藝、新設(shè)備的融入同樣感到“底氣不足”。在學(xué)校的支持和鼓勵(lì)下，2010年開始連續(xù)十余年利用周末和寒暑假時(shí)間下企業(yè)鍛煉，積極向企業(yè)工程師請(qǐng)教學(xué)習(xí)，潛心鉆研機(jī)械制造專業(yè)技能，取得高級(jí)技師、職業(yè)技能鑒定高級(jí)考評(píng)員、智能制造國(guó)家級(jí)裁判員等資格證書，成長(zhǎng)為一名新時(shí)代職業(yè)教育“雙師型”教師。
鄒澤昌領(lǐng)辦省級(jí)技能大師工作室
鄒澤昌領(lǐng)辦的省級(jí)技能大師工作室，獲得各項(xiàng)榮譽(yù)數(shù)十項(xiàng)
在鄒澤昌老師看來(lái)，團(tuán)隊(duì)是一種凝聚力，也是一種戰(zhàn)斗力。他建立“傳－幫－帶－練”人才培養(yǎng)機(jī)制，發(fā)揮職業(yè)院校教師在人才培養(yǎng)、技藝傳授、技術(shù)攻關(guān)、社會(huì)服務(wù)等方面的積極作用。他領(lǐng)辦省級(jí)技能大師工作室，2021年以來(lái)，工作室參與制訂國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)5項(xiàng)、地方標(biāo)準(zhǔn)1項(xiàng)、團(tuán)體標(biāo)準(zhǔn)7項(xiàng)，獲授權(quán)發(fā)明專利4項(xiàng)、實(shí)用新型專利56項(xiàng)，實(shí)現(xiàn)專利轉(zhuǎn)讓4項(xiàng)。其中，榮獲國(guó)際發(fā)明展金獎(jiǎng)1項(xiàng)、銀獎(jiǎng)2項(xiàng)。工作室團(tuán)隊(duì)成員也獲得較大的成長(zhǎng)，4人榮獲“福建省金牌工匠（工人）”，1人榮獲“福建省青年崗位能手標(biāo)兵”，4人晉升副教授。工作室指導(dǎo)的劉添松、劉文輝等2名學(xué)生獲“福建工信系統(tǒng)增材制造技術(shù)能手”。
攻堅(jiān)克難 為企業(yè)解決“卡脖子”難題
職業(yè)教育一頭連著學(xué)生，要促進(jìn)學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)，一頭連著企業(yè)，要促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。為了把科技創(chuàng)新成果應(yīng)用在社會(huì)生產(chǎn)中，2018年以來(lái)，鄒澤昌老師連續(xù)被選認(rèn)為省市級(jí)科技特派員，并牽頭發(fā)起科技特派員團(tuán)隊(duì)，開展機(jī)械制造、模具結(jié)構(gòu)優(yōu)化設(shè)計(jì)、CAE模擬仿真及鑄造工藝優(yōu)化等方面的專業(yè)技術(shù)服務(wù)，針對(duì)企業(yè)遇到的技術(shù)問題，開展集智創(chuàng)新、協(xié)同攻關(guān)，共承擔(dān)企業(yè)橫向課題（技術(shù)攻關(guān)）項(xiàng)目十余項(xiàng)。
鄒澤昌深入企業(yè)開展技術(shù)攻關(guān)服務(wù)
中網(wǎng)電力科技有限公司是一家從事電力金具研發(fā)和生產(chǎn)的國(guó)家高新技術(shù)企業(yè)，公司一直無(wú)法解決其產(chǎn)品機(jī)械力學(xué)性能和絕緣效果不佳等問題。為了解決技術(shù)難題，鄒澤昌老師六進(jìn)企業(yè)，仔細(xì)研究替代選材，開展零部件有限元仿真與結(jié)構(gòu)優(yōu)化，做了20余次實(shí)驗(yàn)和6次產(chǎn)品試制，最終幫企業(yè)解決了難題，已開始產(chǎn)業(yè)化生產(chǎn)。鄒澤昌老師還幫助該企業(yè)培訓(xùn)職工45人次、聯(lián)合技術(shù)攻關(guān)2項(xiàng)、協(xié)助申請(qǐng)發(fā)明專利3項(xiàng)及實(shí)用新型專利8項(xiàng)。
打開省級(jí)科技特派員的相關(guān)平臺(tái)，真實(shí)地記錄著鄒澤昌老師身為省級(jí)科技特派員每個(gè)月到企業(yè)的履職情況。據(jù)介紹，近年來(lái)他助力中網(wǎng)電力科技、福建興航機(jī)械、福建興航重工、福州沃德機(jī)械、福建興騰科技等多家受援企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)、提高自主創(chuàng)新能力。鄒澤昌主持的“銅鋁過渡接線端子的結(jié)構(gòu)優(yōu)化及成形工藝研發(fā)”項(xiàng)目產(chǎn)生1800萬(wàn)元經(jīng)濟(jì)效益、主持的“特斯拉生產(chǎn)線核心部件外套成形工藝研發(fā)”項(xiàng)目產(chǎn)生775萬(wàn)元經(jīng)濟(jì)效益。
今年是鄒澤昌老師從教的第15個(gè)年頭，他收到的一個(gè)又一個(gè)祝福讓他感到既溫暖又自豪。他說(shuō)：作為職業(yè)院校老師，近年來(lái)充分感受到了國(guó)家對(duì)工匠精神的重視。我將立足教師崗位，傳承和弘揚(yáng)勞模精神、勞動(dòng)精神、工匠精神，開展深度校企合作，發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力，把多年積累的一線前沿技術(shù)技能經(jīng)驗(yàn)無(wú)縫對(duì)接課堂，為產(chǎn)業(yè)的高速發(fā)展培育高技能人才“集群”，讓更多學(xué)生掌握一技之長(zhǎng)，淬煉精湛技藝，能夠在平凡崗位上建功立業(yè)，實(shí)現(xiàn)人生出彩。
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