學(xué)習(xí)強國APP,福建學(xué)習(xí)平臺,2022年11月22日報道我校創(chuàng)業(yè)團隊風(fēng)采,原文如下:
“做這個項目,我們也是抱著試一試的心態(tài)。如果創(chuàng)業(yè)成功,不僅豐富了人生經(jīng)歷,未來的職業(yè)道路可能會有新的變化;如果創(chuàng)業(yè)失敗,則多了一份履歷,自身能力和素質(zhì)也能得到提高。”近日,福建船政交通職業(yè)學(xué)院“道路衛(wèi)士——智能道路施工主動預(yù)警的領(lǐng)航者”項目團隊負責(zé)人邱司平,在獲得第十二屆“挑戰(zhàn)杯”福建省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽職業(yè)院??萍紕?chuàng)新和未來產(chǎn)業(yè)組金獎后對記者說道。
“這個項目的靈感來源于老師的課堂教學(xué)?!鼻袼酒浇榻B,老師在教授智能交通課程的內(nèi)容時,他們發(fā)現(xiàn)道路在進行施工時存在一定的安全隱患,也缺乏預(yù)警機制。課后,邱司平與幾個同學(xué)展開探討并在指導(dǎo)老師的幫助下確定了創(chuàng)業(yè)項目。
依托學(xué)校交通行業(yè)辦學(xué)特色和國家協(xié)同創(chuàng)新平臺,項目于2021年3月開始實施,團隊成員來自信息、道路、安全管理等專業(yè)學(xué)生,通過不同學(xué)科背景的學(xué)生組建團隊,多學(xué)科交叉融合,他們在研發(fā)過程中始終堅持學(xué)中做、做中研、研中創(chuàng)、創(chuàng)中學(xué)。以盧昂同學(xué)為代表的技術(shù)小組,通過采用“云-邊-端”技術(shù)架構(gòu),使用數(shù)字孿生技術(shù)構(gòu)建“車-路-人-環(huán)境”仿真道路交通,道路預(yù)警信息可與導(dǎo)航系統(tǒng)聯(lián)動,應(yīng)用可實現(xiàn)施工占道預(yù)警、危險山區(qū)道路駕駛建議、城市道路障礙通行提醒和橋梁隧道通行超速預(yù)警等功能,實現(xiàn)智慧高速公路全路網(wǎng)感知,使交通事故率降低20%,路段通行率提升30%,施工人員逃生概率提升90%。
“團隊成員都是學(xué)生,學(xué)業(yè)壓力大,開展項目的時間大多在周末和晚上,經(jīng)常加班到深夜,但大家毫無怨言地為同一個目標努力,才有了如今的成果?!鼻袼酒秸f,通過比賽,團隊成員學(xué)到了很多知識,也認識到不足,這為下一步的發(fā)展提供了方向。未來,團隊將在完成設(shè)備迭代和平臺升級后,實現(xiàn)產(chǎn)品在福建全覆蓋,同時深耕產(chǎn)學(xué)研創(chuàng)合作,助力智慧交通強國建設(shè)。